به گزارش پایگاه خبری پهنه پرواز، ایجاد هیجان مثبت در دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین عوامل تأثیرگذار بر یادگیری پایدار و افزایش انگیزه تحصیلی است. یکی از روش‌های کلیدی برای رسیدن به این هدف، بازخورد دادن است؛ روشی ساده اما کاربردی که مستقیماً نواحی مرتبط با هیجان در مغز را فعال و احساس خوشایندی در یادگیرنده ایجاد می‌کند.
بازخورد می‌تواند مثبت یا منفی باشد، اما کارشناسان تأکید می‌کنند که بازخورد مثبت بیشترین اثر را در شکل‌گیری هیجان مطلوب و تقویت روحیه دارد. این بازخورد ممکن است به‌صورت کلامی مانند تحسین تلاش و رفتار دانش‌آموز، یا غیرکلامی همچون لبخند، حرکت تأییدی سر یا ژست‌های حمایتی از سوی معلم ارائه شود.
از آنجا که دانش‌آموز هنگام دریافت بازخورد مثبت احساس رضایت و ارزشمندی می‌کند، به استمرار رفتار درست و تلاش بیشتر ترغیب می‌شود. در مقابل، بازخورد منفی اگر به‌درستی ارائه نشود، می‌تواند موجب کاهش انگیزه، افت مشارکت و حتی ایجاد استرس و هیجانات ناخوشایند در دانش‌آموز شود.
با این حال، در شرایطی که لازم است عملکرد نادرست اصلاح شود، متخصصان آموزشی توصیه می‌کنند از روش انتقاد سازنده بهره گرفته شود. در این شیوه، ابتدا نقاط قوت یا تلاش دانش‌آموز برجسته می‌شود، سپس نکته منفی به‌طور مشخص و قابل بهبود مطرح می‌گردد و در پایان نیز دوباره تأکید بر نکات مثبت انجام می‌شود؛ رویکردی که مانع دل‌سردی دانش‌آموز شده و انگیزه او را برای اصلاح عملکرد افزایش می‌دهد.
ادامه دارد…
منبع: مجله صدرا
برچسب‌ها: آموزش، دانش‌آموزان، هیجان مثبت، بازخورد آموزشی، راهبردهای تدریس
